Bibliographie du thema Projet Ermitage

ABORD Ermitage

Le site en fonction.

Bruillard, E. (Dir.) (2003). Ressources numériques, XML et éducation. Paris: Lavoisier (Sciences et techniques éducatives, Hors série 2003).

Ouvrage technique présentant diverses modalités de création de contenus pédagogiques structurés en XML.

Dodds, P. (Ed.) (2000). Sharable Courseware Object Reference Model (SCORM). Advanced Distributed Learning.

http://www.adlnet.org

Grégori, N. (2002). La conception assistée par l'usage des nouveaux dispositifs : un point de vue interactionniste . Education permanente, 152, 121-132.

Mots-clés: conception, eao, dev-artisanal

IMS (2001). IMS Learning Resource Meta-Data Best Practice and Implementation Guide. IMS Global Learning Consortium Inc..

http://www.imsglobal.org

IMS (2001). IMS Learning Resource Meta-Data XML Binding. IMS Global Learning Consortium, Inc.

http://www.imsglobal.org

Lambolez, S. & Perret-Clermont, A.-N. (2003). Un exemple de coopération interprofessionelle : SUMUME, 'projet d'enseignement avec SUpport MUltiMEdia'. In: , Actes du 12e congrès de psychologie du travail et des organisation (tome 3), 475-480. Louvain-la-Neuve : Presse Universitaire de Louvain.

Compte rendu de l'expérience SUMUME (Neuchâtel).

Pochon, L.-O. & Maréchal, A. (Eds) (2004). Entre technique et pédagogie: La création de contenus multimédia pour l'enseignement et la formation. IRDP & LEP.

Mots-clés: e-learning

Poyet, F. (2002). La métaphore spatiale pour la navigation en situation de formation en ligne. Education permanente, 152, 19-29.

Mots-clés: ead, ihm, metaphore

de Vries, E. (2001). Les logiciels d'apprentissage: panoplie ou éventail. Revue Française de Pédagogie, 137, 105-116.

La classification de logiciels d'enseignement selon leurs caractéristiques psycho-pédagogiques.