Menu
Articles
  • 9 - Professions de l'enseignement
  • 9.1 - Profession enseignante
  • 9.2 - Formation initiale
2017

 

Pratiques à visée philosophique à l'école

 

présentation et analyse d'un dispositif de formation en formation initiale des enseignants

 

Auteur(s)

Inversin, Philippe & Wentzel, Bernard

Titre de l'ouvrage collectif

La participation des élèves : effet de mode ou nécessité?

Auteur(s) de l'ouvrage collectif

P. Haeberli, M. Pagoni & O. Maulini (dirs)

Lieu et maison d'édition

Paris : L'Harmattan

Pagination

pp. 237-251

Prix

8.-
pour commander : .

Références (Norme APA)

Inversin, Philippe & Wentzel, Bernard. (2017). Pratiques à visée philosophique à l'école : présentation et analyse d'un dispositif de formation en formation initiale des enseignants. In P. Haeberli, M. Pagoni & O. Maulini (dirs), La participation des élèves : effet de mode ou nécessité? (pp. 237-251). Paris : L'Harmattan.

Pour consulter ce document

S'adresser à .