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2020 - 2027

 

Référentiel de compétences numériques corps enseignant

 

Référentiel intercantonal pour la formation initiale et continue des enseignant.es pour la scolarité obligatoire et le secondaire II

 

Résumé

Les Référentiels de compétences numériques (RC Num) se présentent comme des outils de guidage pour la création de programmes de formations initiales et continues destinées aux professionnel.les de l’enseignement en éducation numérique. On y trouve un cadre commun qui se déploie sur différents axes et conçoit l’éducation numérique comme un vecteur d’intégration des nouvelles technologies et des pratiques scolaires inclusives.

Le RC Num pour la scolarité obligatoire (SO) présente 6 domaines et 17 sous-domaines pour lesquels des descripteurs de compétences et des niveaux de maitrise ont été définis.

Le RC Num pour le secondaire II présente 6 domaines et 16 sous-domaines pour lesquels des descripteurs de compétences et des niveaux de maitrise ont été définis.

Objectifs

Ce document a vocation à servir d'outil de travail à l’intention des institutions de formation du corps enseignant, sans toutefois imposer des directives rigides. Il s'adresse principalement aux formateurs et formatrices tout comme aux responsables des programmes de formation des enseignant·es et permet d’interroger les plans de formation actuels.

Il offre un cadre pour planifier et dispenser des formations sur les compétences associées à l’éducation numérique et pour soutenir le développement des compétences numériques des enseignant·es, ainsi que leur développement professionnel.

Des seuils de niveaux de maitrises seront proposés ainsi qu'un outil d'autopositionnement.

Statut

En cours

Équipe de recherche

Virgil Brügger, Serge Biefnot

Degré(s) scolaire(s)

Tertiaire

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