Référentiel de compétences numériques corps enseignant

Résumé

Le Référentiel de compétences numériques (RC Num) se présente comme un outil de guidage pour la création de programmes de formations initiales et continues destinées aux professionnel.les de l’enseignement en éducation numérique. On y trouve un cadre commun qui se déploie sur différents axes et conçoit l’éducation numérique comme un vecteur d’intégration des nouvelles technologies et des pratiques scolaires inclusives.

Le RC Num présente 6 domaines et 17 sous-domaines pour lesquels des descripteurs de compétences et des niveaux de maîtrise ont été définis.

Objectifs

Ce document n'a pas vocation à imposer des directives rigides, mais plutôt à servir d'outil de travail à l’intention des institutions de formation du corps enseignant. Il s'adresse principalement aux formateurs et formatrices tout comme aux responsables des programmes de formation des enseignant·es et permet d’interroger les plans de formation actuels.

Il offre un cadre pour planifier et dispenser des formations sur les compétences associées à l’éducation numérique et pour soutenir le développement des compétences numériques des enseignantes et enseignants, ainsi que leur développement professionnel.

Des seuils de niveaux de maîtrises seront proposés ainsi qu'un outil d'autopositionnement.

Équipe de recherche

Publications et communications

RC Num SO : tableau résumé

RC Num sec II

Degré(s) scolaire(s)

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