Environnement des apprentissages
L'environnement des apprentissage des élèves est constitué de la culture et du cadre créé par les enseignantes, les enseignants et les élèves. Il est caractérisé entre autres par les grilles horaires, le temps d'enseignement, les bases légales sur les effectifs des classes, la taille des classes, le taux d'encadrement et l'organisation du degré secondaire I.
Le degré secondaire I est caractérisé par le début de la sélection des élèves. Les cantons choisissent leur structure pour répartir les élèves selon le type d'exigences (étendues versus élémentaires).
Les ressources financières mises à disposition par les dépenses publiques d'éducation permettent l'organisation et le fonctionnement d'un système éducatif et influencent donc l'environnement d'apprentissage des élèves. Seul les charges du personnel par élève sont présentées ici. Pour plus d'informations sur les finances du système de formation voire le site de l'Office fédéral de la statistique (OFS).
Des informations sur l'aménagement de la journée scolaire comme par exemple l'organisation avec horaire bloc ou horaire continu ou encore la prise en charge des élèves sur la pause de midi sont disponibles directement sur les pages de l'Enquête auprès des cantons (Relation famille école) du Centre d'information et de documentation IDES de la CDIP.