Modèles didactiques des genres textuels (projet de recherche)

Résumé

Au vu de son expérience concernant les séquences didactiques de français (https://www.plandetudes.ch/group/mer/corome), l’IRDP s'est vu confier, dans le cadre de l'élaboration de nouveaux moyens d'enseignement romands de français (MERF), le soin de fournir des «modèles didactiques» (MD) des genres travaillés dans les différents parcours. Ce mandat a impliqué (a) un travail d’analyse des genres concernés sur la base de la littérature existante, d’un corpus d’exemples et des objectifs y relatifs figurant dans le Plan d’études romand (PER), (b) la conception d’une modélisation à la fois fondée linguistiquement, cohérente et opératoire dans une perspective didactique.

Objectifs

• élaborer un cadre conceptuel en vue de la modélisation des genres textuels ;
• construire les modèles didactiques des genres retenus pour l’élaboration des MERF et les présenter sous différentes formes en fonctions des publics cibles.

Équipe de recherche

Jean-François de Pietro (resp.), Virginie Conti, Philippe Roduit, Verónica Sánchez Abchi.

Domaine / Axe de recherche

Langues - français

Publications et communications

Pages dédiées aux Modèles didactiques publiés sur le site de la CIIP

Publications :

Sánchez Abchi, V., De Pietro, J.-F., & Conti, V. (2021). Les textes composites : un nouveau défi pour un enseignement des genres textuels. La lettre de l’AIRDF, 68, 23‑27.

De Pietro, J.-F., Conti, V., Roduit, P., & Sánchez Abchi, V. (2023). Modéliser des genres textuels au service de l'enseignement. In J.-L. Dufay, S. De Croix, M.-C. Pollet, C. Scheepers & D. Vrydaghs (dirs), Les recherches en didactique du français : les résultats en question(s) (pp. 189-206). Presses Universitaires de Louvain.

Sánchez Abchi, V., Conti, V., & De Pietro, J.-F. (2024). Les modèles didactiques de genres textuels, une forme complémentaire de matériel pédagogique? Forumlecture, 3, 1-14. (Version en allemand)

Sánchez Abchi, V., De Pietro, J.-F., & Conti, V. (2024). Les genres textuels et les « regroupements » de genres : de la théorie à la pratique. SHS Web of Conferences, 191(07014).

Conti, V., & Sánchez Abchi, V. (2025). Des modèles didactiques pour les genres textuels enseignés : un projet au service des nouveaux moyens d’enseignement romands pour le français / avec la collaboration de Jean-François De Pietro. irdp FOCUS, 05.2025 (mai), 1‑6.

Communications à des colloques ou journées d'étude

De Pietro, J.-F., Conti, V., & Sánchez Abchi, V. (2020, novembre). Vers une modélisation didactique des genres de textes. Communication présentée lors de la Journée d'étude de la Société suisse de linguistique (SSL), Fribourg.

Conti, V., De Pietro, J.-F., Sánchez Abchi, V., & Roduit, P. (2021, septembre). Les supports composites : quels défis pour une modélisation didactique des genres textuels? Communication présentée à la Journée d’études GRAFE "Les supports composites : comment ça marche?", Genève.

Sánchez Abchi, V., Conti, V., De Pietro, J.-F., & Roduit, P. (2022, février). Une modélisation linguistique et didactique des genres textuels au service de l’enseignement. Communication présentée au Forum of Applied Linguistic in Switzerland, online.

De Pietro, J.-F., Conti, V., Roduit, P., & Sánchez Abchi, V. (2022, mai). Modéliser des genres textuels au service de l'enseignement. Communication orale au 15e colloque de l'AIRDF "Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s)", Louvain-la-Neuve.

De Pietro, J.-F., Conti, V., Roduit, P., & Sánchez Abchi, V. (2023, mars). Modéliser des genres textuels. Dialogue entre la réalisation de moyens d’enseignement et la théorisation didactique. Communication présentée au Colloque "Modèles en didactique du français et formation des enseignants", Toulouse.

Sánchez Abchi, V., De Pietro, J.-F., & Conti, V. (2024, juillet). Les genres textuels et les regroupements de genres : de la théorie à la pratique. Communication présentée au Congrès mondial de linguistique française, Lausanne.

Degré(s) scolaire(s)

De fin 2019 à fin 2020: modèles concernant les cycles 1 et 2, degrés 1-2 et 5-6. Dès 2021, degrés 3-4 et 7-8.

Contact

ciip.ch,Virginie.Conti

ciip.ch,Veronica.Sanchez

Pour en savoir plus

Pages dédiées aux Modèles didactiques