Évaluation des objectifs d'apprentissage du PER

Résumé

L'Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP) a été chargé de mettre à disposition des enseignantes et des enseignants romands, via les pages PistEval (sur la plateforme PER-MER – accès réservé), des matériaux d'évaluation pertinents, validés, fiables et fondés sur les objectifs du Plan d'études romand (PER). Ces pages contiennent actuellement des exemples de tâches évaluatives pour la compréhension et la production de l'écrit en Français et pour la résolution de problèmes en Mathématiques, destinées aux élèves de 8e année (11-12 ans). Des étayages théoriques et didactiques accompagnent ces tâches et visent à soutenir les enseignantes et les enseignants lors de l'élaboration de leurs évaluations en classe, participant au développement d'une culture commune. Des travaux sont en cours pour offrir des ressources évaluatives en Allemand.

De plus, l'équipe de l'IRDP accompagne la Commission pour l'évaluation des objectifs du PER (COMEVO) dans ses réflexions et réalise des tests pilotes avec des classes sélectionnées par celle-ci. Une application permettant la réalisation, par les élèves, de tâches informatisées est développée. Elle permet d'observer de manière détaillée comment les élèves procèdent et de fournir des retours automatisés aux enseignantes et aux enseignants, afin de les accompagner dans le feedback aux élèves et l'amélioration de leurs apprentissages.

Objectifs

- Mettre à disposition des enseignantes et des enseignants romands, via les pages PistEval, des matériaux d'évaluation pertinents, validés, fiables et fondés sur les objectifs du Plan d'études romand (PER).

- S'accorder sur des références méthodologiques communes pour la Suisse romande en matière d'évaluation et définir les étayages théoriques et didactiques utiles au corps enseignant.

- Développer une application numérique permettant la prise d'information sur la réalisation, par les élèves, d'activités informatisées dans différentes disciplines.

Équipe de recherche

Domaine / Axe de recherche

Publications et communications

Rapports IRDP

• Roth, M., & Sánchez Abchi, V. (2025). Comment évaluer la production de l’écrit en français ? IRDP.

• Sánchez Abchi, V., Matei, A., & Sieber Meylan, S. (2025). L'évaluation de la compréhension et de la production de l'oral en allemand L2. Défis et contributions du numérique. IRDP.

• Ruf, I., & Hoffer, G. (2025). L'évaluation de la résolution de problèmes en mathématiques : apports des résultats du test pilote 2023. IRDP.

Publications

• Hoffer, G., & Ruf, I. (2025). L’évaluation de la résolution de problèmes sur support informatisé : processus de catégorisation automatisée des procédures des élèves. Revue de mathématiques pour l’école, 242, 41‑61.

• Sánchez Abchi, V., Sieber, S., & Matei, A. (2025). L'évaluation de la production orale en allemand L2 : quels outils de correction ? Comparaison d'une échelle holistique et d'une échelle analytique. Revue suisse des Sciences de l’éducation (RSSE), 47, 3, 299-310.

• Sánchez Abchi, V., Sieber, S., & Matei, A. (2025). Évaluer la compréhension orale en allemand : défis et apports du numérique. Résonances, 9, 42-43.

• Roth, M., & Ruf, I. (2024). Des ressources évaluatives pour les enseignant·es romand·es : une démarche intercantonale. La Revue LEeE, 8, 1-18.

• Sánchez Abchi, V., & Roth, M. (2024). Des tâches pour évaluer la production de l'écrit en français : de leur validation à leur mise à disposition pour les enseignant·es. Forumlecture.ch, 3, 1-12.

• Sánchez Abchi, V., Sieber, S., & Matei, A. (2024). Innover dans l'évaluation de la production orale en langue étrangère. Étude exploratoire sur l'évaluation de l'allemand en Suisse francophone. e-JIREF. Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation, 10, 2, 23-42.

Communication

• Hoffer, G., & Ruf, I. (2024, 2 octobre). Le numérique au service de l'évaluation : exemple issu d'une expérimentation en Mathématiques [communication]. Journée nationale de l'ADMEE-Suisse, Lausanne.

Degré(s) scolaire(s)

Pour en savoir plus

Consulter le projet EPROCOM - banque d'items (2020-2023)

Consulter le projet EPROCOM (2016-2019)